2020年11月20日上午，为深入学习中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），理解贯彻落实《总体方案》的重要性和严肃性，引导教师树立科学的教育发展观和人才成长观，学院本科生与专业建设办公室积极组织学院教师扎实学习《总体方案》精神，在学院教发分中心召开了学习《总体方案》专题研讨会。曾向阳副院长、各专业的责任教授、专业负责人、方向负责人、教师代表以及本科生与专业建设办公室秘书共20余位教师参加了本次研讨会。会议由曾向阳副院长主持。

曾向阳副院长首先带领与会教师认真学习了《总体方案》的文件精神。《总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，包括总体要求、重点任务和组织实施三个方面的内容，围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体，坚持破立结合，重点设计了五个方面22 项改革任务。本次研讨会重点学习了与高校相关的教育评价改革方案内容。随后，曾院长邀请与会教师从深刻认识《总体方案》的重大内涵意义以及如何贯彻推动《总体方案》任务要求在学校落地落实两方面进行交流研讨。

胡海豹老师肯定了深化新时代教育评价改革的重要意义，教育应回归学术，建议在导向和制度上落实教育评价改革。罗凯老师建议给已毕业校友提供再深造的机会，实现终身学习，并提出团队考核模式。郭志巍老师从教学与科研的比例关系出发，指出科研考核易于定量客观评价，而教学考核评价标准有待进一步完善。王海涛老师建议结合工程教育专业认证标准，加强课程质量管理体系，对教学过程提出更高要求，对标指标点，保证教学质量。白富实老师建议认真梳理教育评价的问题清单，列出改革时间表，落实解决问题进程。申晓红老师建议完善教师评价体系，让各位老师各尽其才。梁红老师建议加强教育学生如何做人，完善学生评价体系。史文涛老师建议完善信息管理系统，细化保研政策，探讨课程授课中的问题。杨长生老师建议提出有特色的评价体系。赵瑞琴教师建议教师分类考核。张效民老师建议落实学生实践实训环节，完善教师评价体系，开拓学生的创新思维，并强调了教育评价的长周期性等。

教育评价事关教育发展方向，本次研讨会与会领导和教师就《总体方案》展开了热烈的讨论，纷纷建言献策，对如何评价教育、教师、学生等提出了很多宝贵建议，对于明确重点领域、关键环节和主攻方向，找准推进路径和工作方法具有重要的作用。从落实立德树人根本任务、加快“双一流”建设的角度，进一步深刻认识到深化新时代教育评价改革的重大意义和必要性，将有助于切实把思想和行动统一到落实教育评价改革上来，结合学校实际提出贯彻落实的举措，推动学习成果转化为深化教育评价改革的动力，尽快将《总体方案》任务要求在学院落地落实。

审核：孙华强 曾向阳